才氣灌頂，除了對人的智慧啟迪有幫助，還有就是錘煉肉體。平時的劉銘一般很少做什麽體力活，身體本就不強壯，如果說劉銘兩只手能搬起這個桌子，那是可以的，但是能單手搬起這個桌子，那定然萬萬不能，可是如今...

“你獲得了，才氣灌頂？”吳姨有些驚訝。

旁邊的左童還有些發楞。才氣灌頂，天資童子？

“想不到少爺能有這樣的鴻運，快去給老爺夫人上香。”吳姨只當是祖上保佑，拉著劉銘就往其父母的靈牌走。

劉銘看著六支香，低下頭，在心中默念。

“一為母親，我可能再也回不去了，恕孩兒不孝，請您保重。”

“二為死去的劉銘，占用你身體，抱歉咯。”

“三、四為劉銘的父母，為子女操勞一生。”

“五為自己，希望大難不死，必有後福！”

“六為白居易，謝先賢之詩。”

劉銘閉著眼，一臉真誠，心裏墨念之時，對著牌位上鞠了三個躬。

人逢喜事精神爽，吳姨此刻似乎比劉銘還要高興，飯桌上，不斷給劉銘夾菜。

“吳姨，夠了，碗裏都放不下了，你自己也吃，招呼他們也吃。”

“哎，府上有府上的規矩，他們有自己的飯菜。”

府上兩位傭人，一位吳姨，不過吳姨在劉銘很小的時候就被劉銘母親特許，在一個桌子上吃飯。

另外兩位傭人一個劉銘叫‘劉伯’，還一位就是有時充當臨時書童的左童。

劉伯在劉府多久已經不記得了，只知道當時跟隨劉征出生入死，劉征父親曾多次救他，因此劉征父親死後，劉伯就在其府上。

劉伯兩個兒子都戰死沙場，平時也沈默寡言，但是做事有股軍人作風，勤勤懇懇。

“劉伯跟隨父親一生，是我長輩，您是我奶娘，左童跟我，親如兄弟，這房間內本來就不熱鬧，不如叫過來一起，以後要是沒外人，大家就一起和和氣氣的吃飯！”

“這？”吳姨有些遲疑。

“吳姨，現在府內的都是一家人不是？”

“對，一家人。”吳姨眼神有些濕潤，說著出去招呼另外兩個人進來。

劉伯其實以前看自己將軍的兒子酒囊飯袋，有些不忿，都說虎父無犬子，但是這以前的劉銘還真是以紈絝，活脫脫的‘犬子’。

今天聽其邀請自己和左童一起共餐，處於好奇，同時也是禮貌，前來推遲的。

劉銘對這位劉伯的印象僅限於劉銘以前的記憶，從頭摔了到現在，都很少見過劉伯，很多時候都是匆匆一瞥。

如今看來，這劉伯恐怕非同一般。只見其沈著不語，國字臉，濃眉大眼，不怒自威，給人一種威嚴之感。眼神炯炯有神，攝人心魄。走路更是沒有脫離帶水之感，虎虎生風，給人一種軍人風範。身姿強勁，脊椎挺直，精氣神盎然！

不是簡單人物，劉銘內心思索。

劉伯也是看見劉銘，原本的推辭之意頓消。此人一身正氣，不卑不亢，而且看起對吳姨的眼神清澈，對待上前一步的左童也十分真誠，沒有絲毫做作之感。而且此人的精氣神盎然，行為舉止十分儒雅，有股文人之風。

而且最重要的是給人感覺跟以前劉伯眼中的紈絝形象截然不同。

“來來，劉哥，一家人一家親，我們一起坐下來吃家常飯，慶祝少爺成為童生。”吳姨對著劉伯輕語。

“放榜之日沒到，應該還不確定吧？”劉伯作為軍人，做事實事求是。

“少爺天資聰穎，天資童子！這是難能的大喜事！”吳姨十分高興，此時話也多起來。

劉銘在一旁看見吳姨小孩子心性，不覺有些莞爾。

只是劉伯低頭眼中閃過的精光，其他人沒有看見。

“無父無犬子，有望！”

寬敞的閱卷房內燈火通明，一排排的長桌整齊地擺放著，兩千多考生的試卷依次擺放在上面，鋪滿桌面，非常壯觀。每份卷子都是密封，這裏嚴禁眼雜人等進出，同時卷子密封也防止了調卷等其他舞弊行為。

三位考官嚴肅地站在閱卷房深處的孔子像前，十位縣學宮的講郎先生在身後。

周縣令說：“起卷！”

“起卷，眾裁！”眾人跟著一起高呼。

只見前面三位考官身前各懸浮一枚官印，上面散發出浩蕩的金黃氣流，其後的十位學宮講師催動自身才氣，與前面三位主考官聯通。

官印上的氣流顯得更加充盈。很快那種氣流遍布在房間內每一處。而文案上的考卷放出晶瑩寶光，土黃色，在這淡黃色的氣流中顯眼出來。

不過如此的的答卷，上面泛起的波動各不相同。那些微光有多有少，其中最高的才氣接近三尺高，差一點就達到鳴州的層次。

名列第二的試卷才氣只是一尺多高，兩者相差極大。

隨後，這麽多的答卷無風自動，開始在空中排列出順序。

不一會兒，大量的試卷堆積在一個角落，而桌子上只剩下一百份試卷，按照才氣由高到低多少排列。

“以才取人，以文序文！”

周縣令一臉喜氣，當仁不讓。“既然出現了鳴州的詩文，那本縣就先睹為快！哈哈！”

周仲陽打開卷子，當場讀了起來：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。——《賦得春草》。”

“詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“春草”二字，並用疊字“離離”描寫春草的茂盛，”其中一位考官道：“開篇立題，提綱挈領，好！”

“這第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。小小年紀有如此觀察力，是為不簡單，並且語句直白，通俗，朗朗上口。秒！”

周縣令有些迫不及待：“第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。以物抒情，妙哉！”

“全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水**融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。”不曾開口的主薄孫寧道：“有此文采，甲等無疑！”

周縣令點點頭，提起筆蘸了蘸朱砂紅墨，在這試卷下面寫上：字樸，情真，詩秀，意美，當為諸生之首，甲！

說著問了問其餘兩位考官：“可有異議？”

“無異議。”

李學仁作為學宮講師之首，上前一步到：“等明日放榜，我修書一封，把這詩推薦給州學府賈大學士，望他能舉薦給《楚刊》，讓此詩名傳天下。”

“也好，說不定還能上《七國文刊》，到時候揚我國威！”

李院君苦笑道：“《七國文刊》由儒聖院刊發，而且儒聖院選取七國大儒作為評判人，一位法家半聖作為名譽院長，自成立百年以來，歷月入選的俱是名篇，每一位在《七國文刊》發文的要麽是詩詞聖手，要麽是經義大儒，要麽是策論高士，最低者也是各家妙技，童生之文上榜我等不敢妄想。”

“切勿妄自菲薄，這詩文已經達到鳴州，我對這首詩文極有信心！”周仲陽對這卷子愛不釋手。

接著周仲陽又翻起前頁的貼經和墨義看起來。

“字跡工整，有豪放之感，貼經全隊，可見其平時努力，墨義不錯，甚至孔子的‘學而不思則罔，思而不學則殆”翻譯成學習卻不思考就迷茫，思考而不學習就精神疲怠。好，好，好！理解力驚人！”

“貼經甲等，墨義甲等，詩賦甲等，三甲全甲，哈哈。好！好你個劉三甲！”

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